一、以題目為載體側重考查六大能力

　　在九大測評要素中有六大能力是通過題目進行考查的，分別是綜合分析能力、人際交往的意識與技巧、計劃組織協(xié)調能力、應變能力、求職動機與擬任職位的匹配性、言語理解與表達能力。當然題目與能力不是一一對應的關系，通常一種題型是能考察多種能力的。比如說對于一個突發(fā)性事件的處理，就需要先對問題進行分析從而決定如何處理，這就是綜合分析能力的體現；在處理過程中對于輕重緩急的把握就是應變能力的體現；最終我們能否簡單清晰地表達清楚我們的處理過程，這就是言語理解與表達能力的體現。所以題目之所以能夠成為考查的載體或媒介就是因為通過題目的作答能夠展現我們的能力。

　　二、舉止儀表很重要

　　題目雖是考查載體，但最終能夠影響考官評分的還是我們所展現的綜合素質和整體印像，因此舉止儀表無疑就很重要了。我們常聽一句話：“腹有詩書氣自華”，這是為什么能夠考官通過短短的十幾分鐘對你進行評判。關于舉止儀表大家需要注意兩個部分：一是著裝要大方得體。男考生最好選擇西裝，以深顏色為佳，配白襯衣，領帶以藍、灰為主，皮鞋最好選擇黑色；女考生最好選擇與膚色比較搭配的套裝，去除衣服上的小掛飾，皮鞋要與衣服的顏色相稱，發(fā)型一定要注意，不要做成奇形怪狀，可參考中央電視臺和各個省臺新聞節(jié)目主持人的發(fā)型，給人一種落落大方的感覺；二是注意面試流程，對于考生的考察其實在進門的瞬間就開始了，走進來要有精神，站定后問好鞠躬，落座后注意端正挺直，雙手放于桌面，答題的過種中切記要與考官進行自然從容的眼神交流，答題完畢之后給予考官言語上的提醒，比如考生作答完畢、這就是我對……的看法等等，站起來致謝后方可離場。

　　三、專業(yè)能力的體現選擇性展示

　　一般情況下題目設置不會特別專業(yè)，只有個別專業(yè)性較強的崗位會有所涉及，比如稅務崗位、公安崗位等。即使出現也是以綜合思維的考查為主，切忌為了體現專業(yè)顯得生拉硬拽、牽強附會。比如說，對于農民荒現象的解讀，整體的作答思維就是綜合分析的過程，可以在思考如何解決這種現象時考慮在稅務工作方面的努力，比如惠農政策等。

　　四、自我情緒調節(jié)與控制須重視

　　其實經過一段時間的備考學習，多數考生是可以順利完成答題的，也是無相上下的，面試考場其實也是一場心理戰(zhàn)。這就需要大家能夠在很穩(wěn)定的狀態(tài)下展示自我正常發(fā)揮，只有這樣才能成功。有些考生的心理素質不太好，容易緊張?？忌⒁?，適度緊張是有必要的，但過度緊張會分散答題的注意力，比如說不是思考題目內容，而是關注或猜想考官的表情想法等，這樣都會影響我們的答題?？偠灾忌挥袑ψ晕仪榫w進行良好的調節(jié)與控制，才能在考場上正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。


 

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