各位評(píng)委老師好(鞠躬)我是應(yīng)聘小學(xué)的3號(hào)考生，今天我抽到的課題是《人生難免有挫折》，下面開始我的試講。

　　同學(xué)們，在這里老師先謝謝你們送老師的教師節(jié)禮物，我很喜歡。同學(xué)們每個(gè)人都寫上了給老師的祝福語(yǔ)言，這些語(yǔ)言讓老師覺得自己立馬都年輕了好幾歲呢，心情無限好呀。常言道：“來而不往非禮也，要禮尚往來”老師也要給同學(xué)們送上禮物，在這里老師就祝愿所有同學(xué)們都能心想事成，所有愿望都能實(shí)現(xiàn)。那么，，是不是所有美好的愿望真的都能夠?qū)崿F(xiàn)呢?(不是)確實(shí)是這樣，“萬事如意”“心想事成”只不過是我們心中的美好愿望而已，在現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)每個(gè)都實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都擁有自己的愿望，人生是美好的，但是人生經(jīng)歷又不是一帆風(fēng)順的。正如古人所說：人生不如意十之八九，難免會(huì)遇到挫折。那么就來看我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

　　人生難免有挫折(板書)

　　剛才說了，我們的人生不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到挫折，既然如此，我們首先就應(yīng)該知道什么是挫折，那什么是挫折呢?挫折用英語(yǔ)表示就是--------frustration “挫折”一詞在我國(guó)古代最初是用來表示戰(zhàn)爭(zhēng)中的失利，比如雙方交戰(zhàn)，一方贏了，一方失敗了，那么，失敗的這一方我們就說它挫折了。到了現(xiàn)在，挫折的含義也發(fā)生了變化，我們給挫折下了一個(gè)定義：挫折是指人們?cè)谖镔|(zhì)或精神方面的愿望受到了阻礙或中斷的狀況。來，同學(xué)們把挫折的含義齊讀一遍。生活中我們經(jīng)常遇到挫折，在很多時(shí)候我們口頭上稱作的困難，實(shí)際上和挫折就是一個(gè)意思。那我們現(xiàn)在也來講一講自己遇上的挫折，好不好?下面請(qǐng)幾位同學(xué)來講一講自己遇上的最大的一次挫折或者是印象最深刻的一次挫折。來請(qǐng)左邊那位同學(xué)說一下，好的請(qǐng)坐。他說他上次期中考試成績(jī)不是很理想，因?yàn)橛霉?fù)習(xí)了很久還是這樣的所以他覺得自己很難過很傷心，覺得這是種挫折。后面那位同學(xué)你說，嗯好。她說她攢了一個(gè)星期的零花錢準(zhǔn)備去買一本書結(jié)果在去買書的途中把錢丟了，這件事她印象深刻覺得遇到挫折了。很好，剛才我們同學(xué)都結(jié)合自己的經(jīng)歷，講了自己的遇到的挫折，大家不要覺得只有我們學(xué)生，只有我們青少年才會(huì)遇到挫折，象成年人他們也是這樣。有時(shí)農(nóng)民會(huì)遇上自然災(zāi)害，就會(huì)顆粒無收;在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，有不少企業(yè)、廠家因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不合理、經(jīng)營(yíng)困難，所以企業(yè)家紛紛破產(chǎn)，而那些工人則下崗;另外國(guó)家機(jī)關(guān)的干部也面臨挫折，因?yàn)檎畽C(jī)構(gòu)要不斷改革，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，提高工作效率，所以要裁員等等等等很多很多。這里老師舉例說了這么多人會(huì)遇上困難和挫折，有農(nóng)民、工人、企業(yè)家和機(jī)關(guān)干部。我們同學(xué)在想想：除了老師說的這些人還有哪些人也會(huì)遇到挫折。恩對(duì)，就是那么名人偉人。那么偉人，他們遇到過哪些挫折呢?同學(xué)們，你們知道哪些名人、偉人與挫折有關(guān)的故事呢? 學(xué)生講故事：鄧小平、張海迪、貝多芬、愛迪生、居里夫人等等 剛才大家說得很好，其實(shí)，我們觀察古今中外的名人偉人，他們都是從挫折和坎坷中磨礪出來的。所以我們說，挫折是普遍存在的，人人都會(huì)遇到挫折(板書)

　　我們說人人都會(huì)遇到挫折，我們避開不就行了么，大家說可以嗎?不可以。為什么呀?因?yàn)橛行┮蛩厥菬o法避開的，那這里給同學(xué)們看PPT上的幾幅圖片，大家想想造成挫折的因素都有哪些呀?(板書)第一幅是洪水、地震、旱災(zāi)和火山噴發(fā)的造成的災(zāi)害圖，第二幅是911事件和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)圖片，第三幅是一個(gè)孩子在不停的寫著作業(yè)的圖片，第四幅圖片是父母在不停的爭(zhēng)吵孩子坐在地上哭。最后一幅圖片是張海迪坐在輪椅上看書、貝多芬在彈鋼琴。同學(xué)們看完這幾幅圖片，來回答一下。好，穿藍(lán)色衣服那位男同學(xué)你來說一下，好的請(qǐng)坐。他說因素有自然災(zāi)害因素還有社會(huì)，家庭因素。還有其他答案嗎?這位女同學(xué)你來說，很好。她說除了那些還有學(xué)校和個(gè)人的因素。這兩位同學(xué)回答的都對(duì)，我們一起來看下來，這里除了有自然災(zāi)害，還有社會(huì)、學(xué)校、家庭以及個(gè)人這幾個(gè)方面的因素。這幾大因素是不是就是影響我們挫折的因素呢?是。除了自然災(zāi)害的因素剩下的我們把它歸納成為人為因素。好了，我們分析了形成挫折的幾個(gè)因素，大家現(xiàn)在可以迅速瀏覽一下書本，在書上劃記?，F(xiàn)在老師這里找了幾個(gè)我們平時(shí)遇到過的挫折，大家一起來說一說1、火山爆發(fā)(同學(xué)回答：自然災(zāi)害因素) 2、美伊戰(zhàn)爭(zhēng) (同學(xué)回答：社會(huì)因素) 3、單親家庭的產(chǎn)物——現(xiàn)代流浪者(同學(xué)回答：家庭因素) 4、自制力不強(qiáng)的小李又進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，受到了學(xué)校的處分(同學(xué)回答：個(gè)人因素)這里面我們看到，除了自然災(zāi)害因素?zé)o法避免，其他屬于人為因素的，怎么樣，對(duì)，都能避免。

　　上面我們學(xué)習(xí)了造成挫折的因素，那么同學(xué)們想一想在遇到挫折的時(shí)候是不是人人處理的方法都一樣呢?不一樣。那為什么不一樣呢?下節(jié)課來老師再給大家具體詳解。課后同學(xué)們?nèi)ナ占恍╆P(guān)于挫折的座右銘。

　　以上就是我試講的全部?jī)?nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師。